La petanque un est sport (si cela en est un )different des autres car une personne qui joue depuis 3 mois peu battre un champion de france qui joue depuis 30 ans et là, la tactique, l entrainement, le geste etc...ne servent a rien.Dans les autres sports comme le tennis, le billard , le ping pong etc... une technique , une tactique des années d entrainement sont necessaire pour battre un champion alors il faut arreter de comparer la petanque a ces sports.Maintenant moi je ne suis pas specialiste de sport.

Bonjour
Ben non, ça c'est quand on caricature... et la caricature à la pétanque, elle est permanente et c'est là le principal frein à l'amélioration de son image et à son développement.

Le geste naturel, ça ne veut rien dire. Ce qui a du sens, c'est le geste exécuté naturellement. Il y a là une nuance lourde de signification.

L'apprentissage n'a pas d'autre but que de permettre l'émergence de cette exécution aisée. Mais en sport, comme dans bien des domaines, cette fluidité dans l'action, c'est ce qui est le plus difficile à acquérir.

Un don, un talent ne nourrissent une compétence, que par un entraînement raisonné, un minimum analytique.

Citation :

Ce que tu préconises depuis des lustres - quand on arrive à te comprendre - s'appelle du FORMATAGE . A savoir que tu souhaites créer des clones de sportifs , qui , quel que soit leur sport , ont tous les mêmes gestes , la même posture ... et les mêmes performances , normalement.
Ceci va à l'encontre des gestes naturels , du don , du petit quelque chose qui fait qu'un sportif est un crack ou un simple bon . Cela va à l'encontre de ce que je pense dans le sport : 2 ou 3 bases , OK mais , que diable , laissons le talent faire la différence et ne le freinons surtout pas !

Bonsoir
Ce qui est étonnant, avec cette histoire de contenus d'enseignement et de méthodologie analytique d'apprentissage, c'est qu'on est là au cœur du problème du développement par la formation et... tout le monde s'en fout !

Loin de moi le projet de dénigrer le travail des gens qui font de la formation auprès des jeunes. Ils font ce qu'ils peuvent, souvent en vers et contre tous. C'est tout le contraire, mais je souhaiterais qu'on leur donne des outils d'apprentissage crédibles.

Je n'arrive pas à me faire à l'idée, que pour ce jeu centenaire il n'ait pas encore été déclinée une technique de référence, promue par une "école française de pétanque".

On peut avoir le sentiment que le chemin de la réussite est balisé selon des itinéraires différents, que les champions qui ont jalonné l'histoire de ce jeu, ont réussi malgré leur singularités.

Pourtant, si on fait une analyse un tant soit peu approfondie, on se rend compte que ces champions ont en commun d'appliquer quelques principes moteurs, constitutifs des fondements d'une technique de référence.

A quand un apprentissage pétanque modélisé, spécifiquement adapté aux enjeux moteurs de cette activité.

Enfin, pour prendre un exemple, l'activité sportive qui a été la plus modélisée en vue d'optimiser l'entraînement et développer les performances, c'est la course à pied. Pourtant, tout le monde sait courir...

Bonjour janik
Vous avez raison, la fédération compte sur les éducateurs fédéraux dans les écoles de pétanque.
Le niveau pédagogique laisse à désirer, bien sur.
J'ai passé mon diplome d'état BE 1 en 1995, et les spécifiques foot, billard francais et petanque 1988,1995 et 1999. Les responsables de mon comité départemental n'ont jamais fait le rapprochement apprentissage et pédagogie.
Il faut etre enseignant pour le comprendre et vulgariser une
méthode d' enseignement.
J'ai donc créé ma propre méthode "pétanque" en calquant sur le football et le billard francais, comme pour toute discipline sportive.
Les instances veulent des personnes disponibles et bénévoles, quelquesoit le niveau.Beaucoup d'éducateurs ont un diplome fédéral, trés peu un diplome d'état, trés peu sont enseignants et beaucoup n'ont pas un niveau sportif suffisant.
Je me suis occupé de l'école de pétanque de Castres (81) pendant 12 ans.
Pour le billard francais , j'interviens dans un college , le premier en France a introduire le billard à l'école (1987). Notre méthode de l'époque a été reprise par la fédération française de billard.
Pour la pétanque je n'ai pas trouvé d'école pilote dans le Tarn et le comité ne cherche meme pas.
La fédé de pétanque a beaucoup de retard sur la formation et sur les structures par rapport à d'autres fédés mais ne copie pas les bonnes choses de certaines.
Par passion je propose mes stages de billard et de pétanque en tant que moniteur diplomé BE1 sur mon propre site.
La DTN devrait faire des cahiers pédagogiques de niveaux (initiation, perfectionnement) pour les éduc. et les écoles de pétanque. Le programme qui ressemble le plus à celui de la pétanque comme toute autre discipline est celui du billard francais (discipline moins physique et confidentielle)
Il y a beaucoup d'exemples les grades au judo
les flocons au ski, etc. il suffit de mettre noir sur blanc les bases : position, tenue, mécanisme gestuel etc.
avec les techniques de pointage et de tir

Bonsoir
J'ai, il y a quelques temps sur petanqueducnaute, eu une discussion "sportive" avec un ancien DTN au sujet de la formation des jeunes et plus particulièrement de l'évaluation.

Je m'étonnais alors que l'évaluation, particulièrement s'agissant de jeunes, ne prenne en compte que le résultat visible de l'action, et pas du tout les modalités de l'action elle même.

Autrement dit, quand on évalue un jeune, on quantifie ses performances réalisées sur un certain nombre d'ateliers, sans nullement prendre en compte COMMENT le jeune obtient, et surtout n'obtient pas le dit résultat.

J'avais alors fait remarquer, à cette personne, que pour un peu, les gamins pouvaient tout aussi bien jouer avec les pieds... pourvu qu'ils réussissent. Et puis, s'ils n'y arrivent pas... Bah, ils recommencent à deux mains.

Personnellement, tous les sports que j'enseigne, c'est conformément à une technique de référence admise et respectée, selon des critères pré déterminés de maîtrise de l'exécution.
C'est à la lueur de ces critères, qu'en marge des performances, on évalue le savoir faire, la compétence.
Si non, c'est qu'on a rien à apprendre aux gamins et encore moins de référence et d'outil pour les corriger.

C'est quoi la technique de référence, support à l'enseignement de la pétanque ? Dans un sport avec une DTN, une filière de haut niveau, peut se contenter d'un projet technique se résumant à... chacun fait comme il veut pourvu que ça marche ?